课程介绍：

歌唱是人类抒发情感最直接、最纯粹的表达方式，而声乐更是在情感之上升华出的技巧。声乐课程主要分为声乐独唱表演课、童声合唱团，每门课程都根据孩子的特点进行个性化教学。学习声乐对健康有益，可促进深呼吸，使肺部等到发展，清洁血液。可增强性格的沉重和自信，并发展克服困难的精神。可改善一个人的讲话能力，丰富言谈的音调并改善其读音。通过对诗或者散文的深一层认识，可改善对语言文字的领会能力。提升个人艺术修养、形体、形象、气质，舞台艺术表演等，在性格等方面也能变得活泼开朗;少儿学习声乐可增强孩子的记忆力、培养孩子的专注力，培养孩子的手脑协调能力，激发孩子的想象力，并使孩子的思想集中。

 

　　适学对象

 

　　零基础5-6周岁

　　•  主要培养学生音乐兴趣，激发学生对唱歌的爱好。

　　•  树立正确的发声方法，纠正音准、呼吸的练习。

　　•  简易儿歌教学，练习清晰明确的咬字归韵。

　　•  根据歌曲所讲故事内容来教学生，简单的肢体语言表演。

 

　　7-9周岁

　　趣味性：是儿童在游戏、律动、分角色等愉悦互动气氛中，学习综合的音乐知识、在快乐中学习。

　　•  根据歌曲所讲的故事内容来教学生，简单的肢体语言表演。

　　•  培养学生科学的发声方法，正确的打开牙关、腔体、喉咙来歌唱，并能很好的保护嗓子。

　　•  根据学生的本身条件来扩宽音域，提高歌唱能力。

 

　　有一定基础9-11周岁

　　•  扩宽音域，发声的练习加强，喉咙、咽壁的扩张能力提高。

　　•  歌唱形式的多样化，提高自身的音乐修养。

　　•  有针对性的训练，为演出、比赛、考级做充分的准备。

　　•  培养独唱、小组唱、合唱、多声部组合歌唱等方面的训练。

 

　　有基础或有“音乐”条件12-17周岁

　　•  应先考虑是否有受到生理变声期的影响。

　　•  融入假声，真假声 音区的转换。

　　•  歌唱类别的确定(美声、民族、流行)

　　•  扩宽音域，提高训练难度，女生加入简单的花腔训练。

 

　　课程优势

　　•  声乐独唱表演课：小歌手要具有一定的声音条件和音准基础。

       •  授课内容以歌唱呼吸、发声训练、舞台表现力、声乐比赛演出及考级作品相结合，全面提高小歌手现场演唱的综合音乐素质，让孩子们都能在舞台上声情并茂的快乐歌唱。